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Vol. 2 No. 3 (2014): January-June
Vol. 2 No. 3 (2014): January-June
Published:
29-01-2015
Sumário
Visualizações: 112
119
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.186
Apresentação
Ciências sociais e o ensino de sociologia
Heloisa Helena T. de Souza Martins, Ileizi L. Fiorelli Silva
5-18
Visualizações: 228
383
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.64
Artigos
Os relatórios da UNESCO de monitoramento das metas denominadas educação para todos (rept) e os destaques dados às ações do governo brasileiro
Maria José de Rezende
19-38
Visualizações: 298
191
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.59
As ciências sociais francesas diante das reformas do ensino
Pierre Mercklé
39-54
Visualizações: 249
196
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.60
O PIBID na área de ciências sociais: condições epistemológicas e perspectivas sociológicas: as perspectivas pública e cosmopolita
Mário Bispo dos Santos
55-80
Visualizações: 362
336
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.61
Aprendendo pela pesquisa e pelo ensino: o PIBID no processo formativo das licenciaturas em ciências sociais
Danyelle Nilin Gonçalves, Irapuan Peixoto Lima Filho
81-100
Visualizações: 461
338
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.62
Ensino da sociologia no Rio Grande do Sul: histórico da disciplina, formação do professor e finalidade pedagógica
Daniel Gustavo Mocelin, Leandro Raizer
101-128
Visualizações: 528
309
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.65
Mestrado profissional em ciências sociais para o ensino médio: a experiência nos horizontes da formação continuada para professores
Alexandre Zarias, Allan Monteiro, Túlio Velho Barreto
129-152
Visualizações: 567
369
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.66
Professoras, cátedras e o ensino de sociologia na USP: anos 1940-1960
Claudinei Carlos Spirandelli
153-180
Visualizações: 329
263
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.67
A trajetória da formação do professor de sociologia do ensino médio a partir do estudo da disciplina didática
Cassiana Tiemi T. Takagi
181-208
Visualizações: 390
237
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.68
Notas sobre o pensamento social brasileiro nos livros didáticos de sociologia
Simone Meucci
209-232
Visualizações: 1466
1232
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.70
Centro de referência virtual do professor - CRV: portal de apoio didático pedagógico para o professor de sociologia
Elisabeth da Fonseca Guimarães, Elaine Gonçalves Alves
233-258
Visualizações: 2270
279
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.71
Trajetórias, travessias e produtores: sociologias, conhecimentos e os autores dos livros coletâneas sobre o ensino de sociologia na educação básica
Lígia Wilhelms Eras
259-288
Visualizações: 460
206
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.74
RESUMOS/ABSTRACTS/RESUMES
Visualizações: 92
83
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.69
VOLUME COMPLETO
Visualizações: 95
1184
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.73
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