Vol. 11 Núm. 27 (2023): Dossier: Perspectivas no eurocéntricas para la enseñanza de sociología

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Este dossier reúne a estudiosos de la historia de la sociología para abordar problemas relevantes en la enseñanza de la discip0lina. ¿Cómo puede una perspectiva histórica inspirarnos a enseñar sociología de manera diferente, incluyendo no solo la teoría social sino también temas más orientados empíricamente?

Publicado: 12-05-2023

Dossiê

  • Enseñando desde el Sur nuevos diálogos entre la Historia de la Sociología y la Teoría Sociológica (introducción)

    João Marcelo Ehlert Maia
    5-22

    Visualizações: 434
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.916

  • Cuando el captor es cautivo ¿Enseñar Sociología del Sur en el Norte?

    Stéphane Dufoix
    23-48

    Visualizações: 264
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.948

  • Ampliando los clásicos de Sociología a partir de Ibn Khaldun

    Amurabi Oliveira
    81-102

    Visualizações: 624
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.920

  • El programa de estudios de sociología e-PG Pathshala contexto, contradicciones, fracasos y éxitos

    Vishal Jadhav, Sujata Patel
    49-80

    Visualizações: 130
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.947

  • Aportes a la enseñanza de teoría e historia de la sociología reflexiones sobre el presente y propuestas desde Brasil

    Layla Pedreira Carvalho, Stefan Klein
    103-132

    Visualizações: 685
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.913

Artigos

  • Avenida Brasil entra en escena la telenovela de la Rede Globo y el pueblo

    Caio Eduardo Teixeira Vasconcellos
    136-151

    Visualizações: 409
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.872

  • Arte abstracto en América del Sur proyectos de modernidad y circulación de ideas desde un análisis sociológico

    Elson Ferreira de Araújo, Sabrina Marques Parracho Sant'Anna
    152-177

    Visualizações: 157
    DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.876