Educación y desigualdad desde una sociología de la interdependencia
entre experiencias y estructuras sociales
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https://doi.org/10.20336/rbs.1000Palabras clave:
sociología, educación, desigualdad, estrutura, agenciaResumen
El análisis sociológico de la relación entre educación y desigualdad se ha desarrollado en un vaivén entre tomar la educación como remedio o como reproductora del orden social desigual. A pesar de sus aportes relevantes, al priorizar aspectos macroestructurales, tales perspectivas disonantes se apartaron de los operadores simbólicos intersubjetivos que permean esa relación. Sin embargo, reconociéndolos como factores de alto valor heurístico, se revisitan aquí los constructos de la sociología de la interdependencia como una contribución teórica al análisis del efecto de la educación en las experiencias sociales desiguales. Para ello, se exploran las narrativas de vida de cuatro sujetos heterogéneos, cuyas trayectorias son iconográficas de múltiples experiencias de desigualdad y de la instrumentalización de la educación en su procesamiento. Este ejercicio revela, por un lado, el potencial todavía poco explorado de esta clave teórica en el tratamiento sociológico de la educación; y, por otro lado, presenta el lado también poco explorado de la educación como un elemento potencialmente disruptivo de la gnoseología que sustenta la desigualdad radical y el servilismo como fundamentos del orden social.
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