Posiciones de la francofonía y la anglofonía en la sociología brasileña (1998-2021)
Visualizações: 134DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.1109Palabras clave:
Sociología brasileña, Francia/Estados Unidos, circulación transnacional, Qualis-Capes, “dependencia académica”Resumen
Este artículo caracteriza la posición de Francia en la sociología brasileña en los últimos tiempos, situándola dentro del grupo de países del “norte global” que disputan la hegemonía simbólica en Brasil. Para ello, aborda la clasificación y jerarquización de revistas extranjeras, en particular las francesas, llevada a cabo por las comisiones “Qualis-Capes”, principal mecanismo de jerarquización de revistas académicas en Brasil y un instrumento decisivo para la evaluación de disciplinas, a cargo de la Capes (Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior). Se observa la preponderancia nacional en los principios de apreciación de las obras extranjeras, y se demuestra que Francia sigue siendo el destino extranjero predilecto de los brasileños, a pesar de que su capacidad distintiva está en continuo declive, ya que la fracción de sociólogos brasileños que ascienden a la élite líder en el campo ha dirigido sus carreras internacionales hacia el mundo anglófono en lugar de Francia.
Descargas
Citas
Alatas, Syed Farid. (2003). Academic Dependency and the Global Division of Labour in the Social Sciences. Current Sociology, 51(6), 599-613. https://doi.org/10.1177/00113921030516003 DOI: https://doi.org/10.1177/00113921030516003
Alatas, Syed Farid. (1993). On the Indigenization of Academic Discourse. Alternatives, 18(3), 307-338. https://doi.org/10.1177/030437549301800303 DOI: https://doi.org/10.1177/030437549301800303
Barata, Rita de Cássia B. (2016). Dez coisas que você deveria saber sobre o Qualis. Revista Brasileira de Pós-Graduação, 13(30), 13-40. http://dx.doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.947 DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.947
Boltanski, Luc. (1975). Note sur les échanges philosophiques internationaux. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 1(5-6), 80-108. https://www.persee.fr/doc/arss_0335-5322_1975_num_1_5_3502 DOI: https://doi.org/10.3406/arss.1975.2484
Bourdieu, Pierre. (2002). Les conditions sociales de la circulation internationale des idées. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 145, 3-8. https://www.persee.fr/doc/arss_0335-5322_2002_num_145_1_2793 DOI: https://doi.org/10.3406/arss.2002.2793
Bourdieu, Pierre. (2001). Science de la science et refléxivité. Raisons d’agir.
Campos, Luiz Augusto. (2021). Qualis, para que te quero? Novos debates, 6(1), 1-10. https://doi.org/10.48006/2358-0097-6214 DOI: https://doi.org/10.48006/2358-0097-6214
Campos, Luiz Augusto, & Szwako, José. (2020). Biblioteca Bourdieusiana ou como as ciências sociais brasileiras vêm se apropriando de Pierre Bourdieu (1999-2018). BIB, 91, 1-25. http://bibanpocs.emnuvens.com.br/revista/article/view/492
Capes. (2022). Qualis Periódicos. Plataforma Sucupira. https://sucupira-legado.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf
Capes. (2020). Sociologia – Memória da área. https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/sobre-a-avaliacao/areas-avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/colegio-de-humanidades/ciencias-humanas/sociologia-memoria-da-area
Capes (2004). Documento de área – Sociologia. https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/sobre-a-avaliacao/areas-avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/colegio-de-humanidades/ciencias-humanas/sociologia-memoria-da-area
Capes. (s. d.). Dados abertos Capes. GeoCapes. https://dadosabertos.capes.gov.br/
Dwyer, Tom. (2013). Reflexões sobre a internacionalização da sociologia brasileira. Revista Brasileira de Sociologia, 1(1), p. 57-87. https://doi.org/10.20336/rbs.24 DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.24
Feijó, Rosemeire N., & Trindade, Hélgio. (2021). A construção da política de internacionalização para a pós-graduação brasileira. Educar em Revista, 37, 1-22. https://doi.org/10.1590/0104-4060.76211 DOI: https://doi.org/10.1590/0104-4060.76211
Gingras, Yves. (1988). L’évaluation par les pairs et la définition légitime de la recherche. Actes de la recherche en sciences sociales, 74(1), 47-54. https://www.persee.fr/doc/arss_0335-5322_1988_num_74_1_2433 DOI: https://doi.org/10.3406/arss.1988.2433
Gozlan, Clementine (2016). Reinventer le jugement scientifique. Ecole doctorale de Sciences Po. Centre de Sociologie des organisations.
Horta, José Silvério B., & Moraes, Maria Celia M. (2005). O sistema Capes de avaliação da pós-graduação: da área de educação à grande área de ciências humanas. Revista Brasileira de Educação, 30, 95-181. https://doi.org/10.1590/S1413-24782005000300008 DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782005000300008
Lamont, Michèle. (2011). How professors think: inside the curious world of academic judgment. Harvard University Press.
Lima, Jacob Carlos, Côrtes, Soraya, & Barreira, Irlys. (2018). A sociologia fora do eixo: diversidades regionais e campo da pós-graduação no Brasil. Revista Brasileira de Sociologia, 6(13), 76-103. https://doi.org/10.20336/rbs.259 DOI: https://doi.org/10.20336/rbs.259
Martin, Eloísa. (2015). Publicação acadêmica internacional e o lugar do Brasil na sociologia global. In C. Pinheiro et al. (org.), Ateliê do pensamento social. Práticas e textualidades (pp. 47-67). Editora FGV.
Mattedi, Marcos Antônio, & Spiess, Maiko Rafael. (2017). A avaliação da produtividade científica. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, 24(3), 623-643. https://doi.org/10.1590/S0104-59702017000300005 DOI: https://doi.org/10.1590/s0104-59702017000300005
Martinovich, Viviana. (2020). Indicadores de citación y relevancia científica: genealogía de una representación. Dados, 63(2), e20190094. https://doi.org/10.1590/001152582020218 DOI: https://doi.org/10.1590/001152582020218
Merton, Robert. (1973). Recognition and excellence: instructive ambiguities. In R. Merton, The Sociology of Science. Theoretical and empirical investigations (pp. 419-438). Chicago Press.
Nierdele, Paulo. (2024, 26 mar.). Aula inaugural – Planejar ou perecer: o futuro da avaliação da Pós-Graduação na área de sociologia [vídeo]. Youtube: PPGSP UENF. https://www.youtube.com/watch?v=vHim3d0CW-Y
Nierdele, Paulo. (2023). Sociologia. Capes [Relatório do Seminário de Meio Termo]. Disponível em https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/sobre-a-avaliacao/areas-avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/colegio-de-humanidades/ciencias-humanas/sociologia
Piriou, Odile & Cibois, Philippe. (2009). Inventaire des revues où publient les sociologues. Socio-logos, 4(4), 1-18. https://doi.org/10.4000/socio-logos.2310 DOI: https://doi.org/10.4000/socio-logos.2310
Ramos, Milena Yumi. (2018). Internacionalização da pós-graduação do Brasil: lógica e mecanismos. Educação & Pesquisa, 44, 1-22. https://doi.org/10.1590/S1517-9702201706161579 DOI: https://doi.org/10.1590/s1517-9702201706161579
Rodrigues, Lidiane S. (2019). Poder, sexo e línguas no marxismo à brasileira. Revista Pós Ciências Sociais, 16(31), 131-158. https://doi.org/10.18764/2236-9473.v16n31p131-158. DOI: https://doi.org/10.18764/2236-9473.v16n31p131-158
Rosa, Marcelo, & Comin, Álvaro. (2019). Relatório do Qualis Periódicos – Sociologia. Area 34.
Rosa, Marcelo, & Ribeiro, Matheus. (2020). Como se faz teoria social no Brasil? (2010-2019). BIB, 94(1), 1-22. https://bibanpocs.emnuvens.com.br/revista/article/view/151
Scalon, Celi, Miskolci, Richard, & Kunrath, Marcelo. (2016). Considerações sobre Qualis Periódicos – Sociologia. CAPES.
Strathern, Marilyn. (1999). Melhorar a classificação: a avaliação no sistema universitário britânico. Novos Estudos CEBRAP, 53(1), 15-31.
Velho, Lea. (2001). Formação de doutores no país e no exterior: estratégias alternativas ou complementares? Dados, 44(3), 607-631. https://doi.org/10.1590/S0011-52582001000300005 DOI: https://doi.org/10.1590/S0011-52582001000300005
Whitley, Richard. (2007). Changing governance of the public science: the consequences of establishing research evaluation systems for knowledge production in different countries and scientific fields. In R. Whitley & J. Gläser (ed.), The Changing Governance of the Sciences. The advent of research evaluation systems (pp. 3-27). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4020-6746-4
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Lidiane Soares Rodrigues
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
