v. 11 n. 27 (2023): Dossiê: Perspectivas não eurocêntricas para o ensino de sociologia

Este dossiê reúne estudiosos da história da sociologia para abordar problemas relevantes no ensino da disciplina. Como uma perspectiva histórica poderia inspirar-nos a ensinar sociologia de maneira diferente, incluindo não apenas a teoria social, mas também disciplinas mais empiricamente orientadas?