As ciências sociais francesas diante das reformas do ensino
DOI:
https://doi.org/10.20336/rbs.60Resumo
O artigo concentra a sua atenção em um ponto frequentemente esquecido nas análises da história do desenvolvimento das Ciências Sociais na França: a do seu ensino. Toma como referência a ambição que têm fundamentado o exercício da pesquisa e do ensino das Ciências Sociais seja na universidade, seja no secundário: a de uma cidadania política e social iluminada por um profissional crítico. A análise das mudanças propostas para o secundário revela que essa concepção de ensino tem sido ameaçada pela elaboração de propostas calcadas no utilitarismo em detrimento de sua dimensão crítica.
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Publicado
06/15/2014
Como Citar
Mercklé, P. (2014). As ciências sociais francesas diante das reformas do ensino. Revista Brasileira De Sociologia - RBS, 2(3), 39–54. https://doi.org/10.20336/rbs.60
Edição
Seção
Artigos
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