Sobre quem somos e sobre o que dizem que somos: o que revelam os rituais das Comissões de Heteroidentificação?

Andréa Lopes da Costa Vieira; Ludmila Maria Moreira Lima; Luma Done Miranda

doi:10.20336/rbs.902

Autores

Andréa Lopes da Costa Vieira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-3672-6298
Ludmila Maria Moreira Lima Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-3198-0350
Luma Done Miranda Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9644-185X

DOI:

https://doi.org/10.20336/rbs.902

Palavras-chave:

ação afirmativa, igualdade racial, comissões de heteroidentificação, acesso ao ensino superior, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Resumo

Uma das recentes práticas relacionadas à implementação de políticas de ação afirmativa direcionadas à promoção de equidade racial é a instauração das Comissões de Heteroidentificação Racial. Tais comissões foram incorporadas como etapa regular necessária em diferentes processos de acesso a instituições públicas, desempenhando o papel de validação do pertencimento étnico‑racial de um candidato e, consequentemente, de verificação de legitimidade para a ocupação de vaga destinada a grupos étnico‑raciais. Este trabalho tentou responder à seguinte pergunta: quais interferências se apresentam no momento da aferição do pertencimento racial promovida pelas comissões de verificação? Para tanto, foi utilizada abordagem metodológica multidimensional: em um primeiro nível, com análise documental, observação dos procedimentos de operação das comissões e observações produzidas a partir da participação em curso de preparação para integrantes das comissões; e em um segundo nível, com entrevistas semiestruturadas direcionadas a agentes institucionais envolvidos com o processo de aferição. Como resultado, a partir da análise do modelo implementado para o acesso à graduação na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, argumentamos que a elaboração da alteridade desencadeada durante as entrevistas reproduz, ritualisticamente, dinâmicas de poder e conflito que i) revelam a existência de tensão entre a objetividade dos procedimentos e a subjetividade da avaliação e ii) propiciam a atualização da discussão sobre o sistema de classificação racial, até então considerado superado para o debate sobre as relações raciais no Brasil.

Biografia do Autor

Andréa Lopes da Costa Vieira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Professora Associada no Departamento de Ciência Política da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Doutora em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Ludmila Maria Moreira Lima, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Antropologia Social pela Universidade de Brasília e professora associada na Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-UNIRIO.

Luma Done Miranda, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutoranda em Ciências Sociais na Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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